Enhancing the Arabic Writing Competency Utilizing Innovative Web-Based Program

Students learning Arabic as a Foreign Language (AFL) find it difficult to transfer and convert linguistic writing abilities into Arabic, implying that they need to get acquainted with the Arabic language to place words in phrases that suit the communication styles. Additionally, Arabic language teachers always complain that teaching Arabic as a foreign language suffers from an acute shortage of educational materials dealing with Arabic writing and Arabic sentence characteristics. In this case, the non-Arabic speaking learners at the intermediate level need a framework to improve their Arabic language competency. The research aims to develop a web-based program (WBP) designed to help learners produce Arabic writing assignments, and essays. With this program, students are able to incorporate structures into their writing and revise them based on the suggested paragraphs, phrases, and Arabic patterns. To develop the framework of the program, different types of vocabulary errors, semantic and rhetorical difficulties among the lower performance of students in Arabic writing tasks will be examined. Both quantitative and qualitative mixed methods, comprising a survey and interview procedures will be adopted in the study.  An experiment involving 150-200 pre-university students will also be conducted to demonstrate the different performance between the pretest and the post-test. A comparison in writing activities between the traditional and web-based program approaches will be carried out to test the effectiveness of the program. It is expected that the students using web-based writing program are expected to outperform the regular writing group in most factors, particularly in content, development, and organization. The new innovative writing web-based program is expected to improve students writing skills in Arabic language and a valuable teaching tool for teachers. It is also useful for tourism publications, industrial product translation services and contributes to the new digital media dimensions for societal environment and lifestyle

Pengaruh Iradiasi Gamma pada Bahan Komposit Agi0,5 (β-Al2o3)0,5

PENGARUH IRADIASI GAMMA PADA BAHAN KOMPOSIT AgI0,5 (β-Al2O3)0,5. Bahan komposit (AgI)0,5 (β-Al2O3)0,5 telah dibuat dengan reaksi padatan yaitu pencampuran antara AgI dengan Al2O3. Bahan elektrolit padat di pelet dengan ukuran diameter 1,5 cm dan tekanan 5 ton. Kemudian bahan komposit (AgI)0,5 (β-Al2O3)0,5 tersebut dilakukan iradiasi sinar-γ dengan dosis 10 kGy dan 50 kGy. Setelah iradiasi, dilakukan pengukuran struktur kristal dengan teknik difraksi sinar-X, konduktivitas ionik dengan alat LCR-meter pada kisaran frekuensi 0,1 Hz hingga 100 kHz, dan diukur kekerasannya dengan alat Vickers. Pola difraksi sinar-X pada bahan komposit AgI0,5 (β-Al2O3)0,5 menunjukkan bahwa struktur campuran yang terbentuk memiliki struktur FCC dan sama dengan fasa γ-AgI, dengan parameter kisi sekitar 6,52 Å. Nilai konduktivitas bahan campuran (AgI)0,5 (β-Al2O3)0,5 sebelum iradiasi berkisar antara 0,11 x 10-5 S/cm hingga 0,13 x 10-5 S/cm, sedangkan sesudah iradiasi adalah sekitar 0,31 x 10-6S/cmhingga 0,61 x 10-6S/cm

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BERBANTUAN BRAIN GYM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

This research discusses about learning methods Brain Based Learning (BBL) in the learning outcomes in the matter Coordination System in Class XI IPA MAN 3 Makassar. Purpose of research to the study of students in the subjects of biology using the Brain Based Learning assisted Brain Gym in the class XI MAN 3 Makassar, to determine learning outcomes Learners on the subjects of biology without using Brain Based Learning assisted Brain Gym in the class XI MAN 3 Makassar, and to determine whether there is an influence on the learning outcomes of students in the subjects of biology by using learning methods Brain Based learning (BBL) assisted Brain Gym in the class XI MAN 3 Makassar. The study population was all students of grade XI MAN 3 Makassar. The research sample is class XI IPA 1 (experiment I) and class XI IPA 5 (experiment II) each class of 20 students. The results of study revealed Brain Based Learning teaching methods that are in the very good category indicated by the average value of 83.6. The results of the analysis of hypothesis testing using t-test diperoles thit value = 10.25 and the value ttab = 2.09 with dk 38. Where the value of thit> ttab so H¬0 rejected, Ha is received, thus there are significant learning outcomes of students who are taught through learning methods Brain Based learning (BBL) aided Brain Gym on the material coordination system at grade XI MAN 3 Makassar

Pengaruh Suhu terhadap Konduktivitas Elektrolit Padat (Cul)0,5(β-al2o3)0,5

PENGARUH SUHU TERHADAP KONDUKTIVITAS ELEKTROLIT PADAT (Cul)0,5(β-Al2O3)0,5. Bahan elektrolit padat (Cul)0,5(β-Al2O3)0,5 telah dibuat dengan reaksi padatan yaitu dengan campuran antara Cul dan β-Al2O3, kemudian dikompaksi dan dilakukan pemanasan pada suhu 300 °C selama 3 jam. Nilai konduktivitas (Cul)0,5(β-Al2O3)0,5 adalah meningkat terhadap suhu dan frekuensi tenentu. Pola difraksi sinar bahan elektrolit padat (Cul)0,5(β-Al2O3)0,5 didominasi oleh puncak-puncak CuI dari pada puncak B-A12O3. Energi aktivasi bahan elektrolit padat tersebut relatif stabil, dengan nilai berkisar 0,09 eV sampai 0,13 eV. Konduktivias elektrolit padat (Cul)0,5(β-Al2O3)0,5 pada suhu ruang dan pada suhu 300 °C adalah 1,48 x 10-5 S/cm dan 8,33 x 10-4 S/cm

Karakterisasi Bafe12o19 Koersivitas Tinggi Hasil Sintesis dengan Metode Kopresipitasi Kimia

KARAKTERISASI BaFe12O19 KOERSIVITAS TINGGI HASIL SINTESIS DENGANMETODE KOPRESIPITASI KIMIA. Bahan magnet BaFe12O19 dengan koersivitas danmagnetisasi tinggi telah berhasil disintesis dengan metode kopresipitasi kimia. Tujuan penelitianini adalah untuk mendapatkan bahan magnet BaFe12O19 yang memiliki sifat magnet tinggidengan metode kopresipitasi kimia tanpa modifikasi dan tanpa pemberian surfaktan. PrekursorBaFe12O19 diperoleh dari campuran larutan Fe(NO3)3.9H2O dan Ba(NO3)2.6H2O denganperbandingan mol Fe3+/Ba2+ = 7,4. Proses kopresipitasi BaFe12O19 dilakukan pada suhu sekitar50 oC, menggunakan NaOH 1M, hingga dicapai larutan prekursor dengan pH 12. Hasilpengamatan menunjukkan bahwa prekursor BaFe12O19 setelah sintering 900 dan 1000 oCmembentuk sistem fase barium heksaferit, BaFe12O19. Nilai koersivitas intrinsik yang tinggi, Hci 5,0 kOe diperoleh dari prekursor BaFe12O19 setelah sintering 900oC selama 5 jam. Nilai Hciyang diperoleh dari penelitian ini jauh lebih tinggi bila dibandingkan dengan nilai Hci produkkomersial yang hanya 1,7 kOe. Nilai Hci tinggi ini sangat erat kaitannya dengan ukuran kristalitBaFe12O19 yang sangat halus. Hal ini didukung oleh hasil pengamatan dengan TransmissionElectron Microscope (TEM) yang menunjukkan bahwa BaFe12O19 yang dihasilkan memilikiukuran partikel sekitar 200 nm. Dari hasil kegiatan penelitian ini dapat diperoleh bahan magnetBaFe12O19 koersivitas tinggi yang dapat diaplikasikan sebagai komponen pembangkit energi